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　　在兒童的發(fā)展過(guò)程中，有多少自然信息是隨著年齡和生理成熟的變化而帶來(lái)的？有多少可以通過(guò)訓(xùn)練而來(lái)？有多少是受周?chē)h(huán)境的影響而來(lái)？為了試圖解釋這些問(wèn)題，哈佛大學(xué)的波頓·懷特博士曾對(duì)初生到6個(gè)月的嬰兒進(jìn)行了長(zhǎng)期而深入的研究。

　　研究發(fā)現(xiàn)，給寶寶布置一個(gè)充滿(mǎn)刺激的家庭空間，讓他們?cè)谶@里自由安全地進(jìn)行探索是非常必要的。因?yàn)樵谶@種環(huán)境下，寶寶會(huì)在探索的過(guò)程中提高能力，他們大多表現(xiàn)得寬容大度、反應(yīng)敏捷、交往自如。一來(lái)寶寶不用擔(dān)心家長(zhǎng)的干涉，二來(lái)家長(zhǎng)也不必直接參與寶寶的探索，又可以把寶寶的行動(dòng)范圍控制在自己的視覺(jué)范圍內(nèi)，從而有更多的精力來(lái)做家務(wù)并照顧寶寶。

　　懷特博士還發(fā)現(xiàn)，理想的母親大多是寬容的，她們放手讓寶寶去自由活動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶自己去探索。并用實(shí)際的幫助和滿(mǎn)腔的熱情去解決寶寶們遇到的問(wèn)題和困難。當(dāng)然，在放手的同時(shí)，她們又嚴(yán)格地把握著分寸。成功的母親經(jīng)常與寶寶進(jìn)行溝通，并能用寶寶理解的語(yǔ)言與之進(jìn)行交流。她們能考慮到寶寶此時(shí)此刻的意圖，使用一些相當(dāng)于或稍高于寶寶理解水平的語(yǔ)言，談話(huà)時(shí)間的長(zhǎng)短隨寶寶的意愿而決定，這些充分照顧寶寶意愿的做法，對(duì)寶寶的身心發(fā)展非常有益。

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